北京数学会“学校教研组长及团队发展培训计划”北京十三中基地校初中研讨活动于2021年6月22日举行。这次活动仍秉持培训计划的主旨“探寻数学源流，整体把握数学课堂”。
项目负责人王建明教授、特级教师谷丹老师到会指导本次活动。十三中数学组的全体教师，其他项目学校的老师参加了本次活动。到会的老师中还有部分高中教师。在活动中，王江红老师呈现了主题为《巧借数轴解不等式（组）》的研究课，张檬老师呈现了主题为《函数与三角形面积有关的动点问题》的研究课。
王江红老师在上研究课
张檬老师在上研究课
在课后的研讨中，王江红、张檬老师首先介绍了教学设计的思路。随后与会教师与授课教师开展了广泛的探讨，既关注了本节课的教学逻辑，也讨论了对中学阶段（初、高中）总体的数学思维的影响。
讨论结束后，特级教师谷丹老师进行了点评。谷丹老师谈到，欲建立某种（某类）问题的解决模式，不是简单地只看当下，需要从单元的视角进行设计，甚至要考虑学生整体的求学之路，考虑学生建立整体的数学观念，促进学生对数学有更好地理解。谷丹老师对研究课的授课过程进行了细致的分析，对如何认识知识、如何认识学生的认知特点，以及如何更好地实现教学目标，尤其是给予学生合适的方法，给予了充分的指导。
谷丹老师在做指导
王建明教授在最后的指导中，针对两节研究课的内容，与老师们分享了知识本源和知识逻辑。王建明教授提出，要在课堂中，尤其是面对比较好的学生，要能够多给学生一些思维方式，引导学生学会分析，对不同的问题学会选择思维方式或综合运用多种思维方式。王教授强调，课堂教学要有发展性，要为学生未来学习的发展奠定基础，要站在学科教育的内在逻辑中，看到内在的发展性，要审慎地考虑问题的提出，恰当地考虑在不同学习阶段运用不同的解决问题的方法，鼓励学生提出问题并提出解决问题的方案。
王建明老师在做指导
这次活动使老师们收获了很多，既提高了老师们对数学的的认识，提高了对学科教学的认识，也加强了初高中的教学联系，老师们将为学生的学习提供更多更好的帮助。
关注北京十三中
微信号 : bj13zh